環(huán)境造就人才之我說
來源：市政工程分公司 作者：黃如志
發(fā)布時(shí)間：2019-01-18
身處什么環(huán)境造就什么人才，此說最早見諸于《三字經(jīng)》“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”，亞圣兩千三百年前弎遷居所成長(zhǎng)的經(jīng)歷，就已經(jīng)被歷史驗(yàn)證過環(huán)境與人才成長(zhǎng)間的關(guān)系了。今有《環(huán)境造就人才》的專著也是此說的佐證。
人與身處環(huán)境的關(guān)系就像植物與土壤的關(guān)系。每個(gè)人的成長(zhǎng)都與他身處的社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)。“時(shí)勢(shì)造英雄”也是說明人與生存環(huán)境的關(guān)系。當(dāng)然環(huán)境造就人才，人才也會(huì)改造環(huán)境，為了生存人首先要適應(yīng)環(huán)境，與環(huán)境格格不入必被環(huán)境拋棄。當(dāng)人融入環(huán)境后，才能影響環(huán)境，改造優(yōu)化環(huán)境，進(jìn)而才能合理利用環(huán)境造福人群。比方說，一株香樟樹栽種在貧瘠的沙漠，它會(huì)長(zhǎng)成什么樣子？絕對(duì)不可能長(zhǎng)成千年不腐的胡楊樹吧！
就用身邊的事舉個(gè)例子，目前的重點(diǎn)學(xué)校學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)都是出類拔萃的，為的就是培養(yǎng)學(xué)霸類的學(xué)生。在招生時(shí)就會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遴選，以便學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的環(huán)境能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)入這個(gè)環(huán)境學(xué)生都會(huì)有一種不自覺學(xué)習(xí)就適應(yīng)不了周圍環(huán)境的感覺。
再舉個(gè)例子，中國某所軍校，從無到有、從弱到強(qiáng)的經(jīng)歷就再次說明這個(gè)問題。這所軍校創(chuàng)建于戰(zhàn)爭(zhēng)年代，最早招收的學(xué)員多是剛剛能夠認(rèn)字的軍人，師資力量更是別具一格，除了國際共產(chǎn)陣營的外教，還有從戰(zhàn)俘中選拔的各類專業(yè)人員，學(xué)生上課除了要聽懂全國各地的普通話授課，還要聽懂說俄語、英語、日語的教授專家授課，同一課堂上還有來自朝鮮、越南等共產(chǎn)陣營的外國學(xué)生發(fā)言，要學(xué)習(xí)得先過語言關(guān)，再加上課程中含有非常專業(yè)的戰(zhàn)爭(zhēng)哲學(xué)與軍事指揮體系理論、系統(tǒng)的槍炮理論、生澀的無線電技術(shù)、復(fù)雜的機(jī)械原理和操作理論，放到現(xiàn)在也不是什么學(xué)生都能適應(yīng)得了的學(xué)習(xí)環(huán)境。就是在這樣的環(huán)境中軍校為共和國軍事指揮培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)人才，造就了一批批軍事專業(yè)力量，用最短的時(shí)間把中國軍事能力提升到世界強(qiáng)國的程度，并且在戰(zhàn)場(chǎng)讓諸多世界軍事列強(qiáng)都在他們面前折戟沉沙。這能否說明環(huán)境造就了人才？
現(xiàn)在是和平年代，各類企業(yè)為了能夠讓企業(yè)長(zhǎng)久的發(fā)展下去，也是采取了種種方法建立自己的內(nèi)部環(huán)境，為的就是能夠面對(duì)殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。通過企業(yè)文化，企業(yè)制度等小環(huán)境影響來自四面八方的每一名員工，讓相互依存、互相制約、不斷變化的各種因素注入到員工的思想意識(shí)里，把員工努力方向朝著企業(yè)發(fā)展的共同目標(biāo)引導(dǎo)，凝心聚力，共同造就百年企業(yè)，發(fā)展成為具有獨(dú)特傳承的人才培養(yǎng)環(huán)境體系。
設(shè)想一下，一個(gè)制度松散、環(huán)境齷齪、員工精神懈怠的小企業(yè)能夠在目前這種逆水行舟的大環(huán)境中生存多長(zhǎng)時(shí)間？在那種“差不多就行、我看這樣就挺好、做到這個(gè)程度就不錯(cuò)了”這樣一個(gè)過于“優(yōu)越”環(huán)境里又可能培養(yǎng)出什么人才？再說所有客戶有幾家愿意和這種企業(yè)合作，我估計(jì)要是有也是準(zhǔn)備在這家企業(yè)獲取某種利益，或是要達(dá)到某種不可告人的目的的單位了！
如果你見到一家企業(yè)?？粗锢锿馔饫锸帐暗木袟l，工作生活安排的特別得當(dāng)，員工為人處世處處透著有人情味、有功德、有愛心、做事不敷衍、踏踏實(shí)實(shí)的工作、盡心盡力地勞動(dòng)，公司內(nèi)賞罰分明、褒獎(jiǎng)有加，對(duì)外充分贏得社會(huì)的尊重，形成一個(gè)良好成長(zhǎng)大環(huán)境，讓幸福感在員工心里生根發(fā)芽，員工都能發(fā)揮出強(qiáng)大的凝聚力和創(chuàng)造力，企業(yè)與社會(huì)、與環(huán)境和諧共存、這樣的生存環(huán)境肯定會(huì)培養(yǎng)出更多的精英人才。你肯定會(huì)愿意與這樣的企業(yè)長(zhǎng)期合作共同發(fā)展！
社會(huì)、企業(yè)要繁榮、要發(fā)展，人才是必不可少的要素，人才的培育與成長(zhǎng)需要辛勤的園丁剪枝育型與適宜生長(zhǎng)的大小環(huán)境，環(huán)境對(duì)人才是具有無法估量的意義。我認(rèn)為環(huán)境造就人才，人才會(huì)更好的提升環(huán)境，環(huán)境與人才是相輔相成的體系，人才與環(huán)境的關(guān)系是彼此互為影響互有裨益。綜上所述、可見環(huán)境造人才，所言不虛。
人與身處環(huán)境的關(guān)系就像植物與土壤的關(guān)系。每個(gè)人的成長(zhǎng)都與他身處的社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)。“時(shí)勢(shì)造英雄”也是說明人與生存環(huán)境的關(guān)系。當(dāng)然環(huán)境造就人才，人才也會(huì)改造環(huán)境，為了生存人首先要適應(yīng)環(huán)境，與環(huán)境格格不入必被環(huán)境拋棄。當(dāng)人融入環(huán)境后，才能影響環(huán)境，改造優(yōu)化環(huán)境，進(jìn)而才能合理利用環(huán)境造福人群。比方說，一株香樟樹栽種在貧瘠的沙漠，它會(huì)長(zhǎng)成什么樣子？絕對(duì)不可能長(zhǎng)成千年不腐的胡楊樹吧！
就用身邊的事舉個(gè)例子，目前的重點(diǎn)學(xué)校學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)都是出類拔萃的，為的就是培養(yǎng)學(xué)霸類的學(xué)生。在招生時(shí)就會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遴選，以便學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的環(huán)境能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)入這個(gè)環(huán)境學(xué)生都會(huì)有一種不自覺學(xué)習(xí)就適應(yīng)不了周圍環(huán)境的感覺。
再舉個(gè)例子，中國某所軍校，從無到有、從弱到強(qiáng)的經(jīng)歷就再次說明這個(gè)問題。這所軍校創(chuàng)建于戰(zhàn)爭(zhēng)年代，最早招收的學(xué)員多是剛剛能夠認(rèn)字的軍人，師資力量更是別具一格，除了國際共產(chǎn)陣營的外教，還有從戰(zhàn)俘中選拔的各類專業(yè)人員，學(xué)生上課除了要聽懂全國各地的普通話授課，還要聽懂說俄語、英語、日語的教授專家授課，同一課堂上還有來自朝鮮、越南等共產(chǎn)陣營的外國學(xué)生發(fā)言，要學(xué)習(xí)得先過語言關(guān)，再加上課程中含有非常專業(yè)的戰(zhàn)爭(zhēng)哲學(xué)與軍事指揮體系理論、系統(tǒng)的槍炮理論、生澀的無線電技術(shù)、復(fù)雜的機(jī)械原理和操作理論，放到現(xiàn)在也不是什么學(xué)生都能適應(yīng)得了的學(xué)習(xí)環(huán)境。就是在這樣的環(huán)境中軍校為共和國軍事指揮培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)人才，造就了一批批軍事專業(yè)力量，用最短的時(shí)間把中國軍事能力提升到世界強(qiáng)國的程度，并且在戰(zhàn)場(chǎng)讓諸多世界軍事列強(qiáng)都在他們面前折戟沉沙。這能否說明環(huán)境造就了人才？
現(xiàn)在是和平年代，各類企業(yè)為了能夠讓企業(yè)長(zhǎng)久的發(fā)展下去，也是采取了種種方法建立自己的內(nèi)部環(huán)境，為的就是能夠面對(duì)殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。通過企業(yè)文化，企業(yè)制度等小環(huán)境影響來自四面八方的每一名員工，讓相互依存、互相制約、不斷變化的各種因素注入到員工的思想意識(shí)里，把員工努力方向朝著企業(yè)發(fā)展的共同目標(biāo)引導(dǎo)，凝心聚力，共同造就百年企業(yè)，發(fā)展成為具有獨(dú)特傳承的人才培養(yǎng)環(huán)境體系。
設(shè)想一下，一個(gè)制度松散、環(huán)境齷齪、員工精神懈怠的小企業(yè)能夠在目前這種逆水行舟的大環(huán)境中生存多長(zhǎng)時(shí)間？在那種“差不多就行、我看這樣就挺好、做到這個(gè)程度就不錯(cuò)了”這樣一個(gè)過于“優(yōu)越”環(huán)境里又可能培養(yǎng)出什么人才？再說所有客戶有幾家愿意和這種企業(yè)合作，我估計(jì)要是有也是準(zhǔn)備在這家企業(yè)獲取某種利益，或是要達(dá)到某種不可告人的目的的單位了！
如果你見到一家企業(yè)?？粗锢锿馔饫锸帐暗木袟l，工作生活安排的特別得當(dāng)，員工為人處世處處透著有人情味、有功德、有愛心、做事不敷衍、踏踏實(shí)實(shí)的工作、盡心盡力地勞動(dòng)，公司內(nèi)賞罰分明、褒獎(jiǎng)有加，對(duì)外充分贏得社會(huì)的尊重，形成一個(gè)良好成長(zhǎng)大環(huán)境，讓幸福感在員工心里生根發(fā)芽，員工都能發(fā)揮出強(qiáng)大的凝聚力和創(chuàng)造力，企業(yè)與社會(huì)、與環(huán)境和諧共存、這樣的生存環(huán)境肯定會(huì)培養(yǎng)出更多的精英人才。你肯定會(huì)愿意與這樣的企業(yè)長(zhǎng)期合作共同發(fā)展！
社會(huì)、企業(yè)要繁榮、要發(fā)展，人才是必不可少的要素，人才的培育與成長(zhǎng)需要辛勤的園丁剪枝育型與適宜生長(zhǎng)的大小環(huán)境，環(huán)境對(duì)人才是具有無法估量的意義。我認(rèn)為環(huán)境造就人才，人才會(huì)更好的提升環(huán)境，環(huán)境與人才是相輔相成的體系，人才與環(huán)境的關(guān)系是彼此互為影響互有裨益。綜上所述、可見環(huán)境造人才，所言不虛。
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